Содержание статьи:
Возникновение дисграфии может спровоцировать одна или несколько причин – родовые травмы, стрессы и заболевания мамы и малыша, многоязычие в семье, педагогическая запущенность. Важно понимать, что дети, страдающие этим нарушением, нуждаются в логопедической помощи. Поэтому крайне важно обратиться к специалистам уже при подготовке к поступлению в детский сад. Хороший логопед развеет ваши сомнения или поможет разработать эффективный план занятий, исключающий развитие расстройства письма.
На что стоит обратить внимание родителям
Дети начинают учить азбуку с 3-х лет, а к 5-6 годам – читать и писать. Наблюдая за ребенком, вы сможете заметить признаки нарушения:
- ребенок с трудом ориентируется в пространстве, путает последовательность времен года, дней недели, неправильно употребляет наречия времени «вчера-сегодня», «раньше-сейчас»;
- не может концентрировать внимание на занятиях, забывает буквы и их произношение;
- путает гласные и согласные, «проглатывает» слоги;
- не пополняет словарный запас.
Иногда развитие дисграфии провоцирует слишком раннее начало обучения в школе – ребенок может быть психологически не готов к этому событию.
На занятиях по письму в школе ученик с дисграфией плохо успевает, делает множество специфических ошибок:
- путает графически похожие буквы (прописные «д» и «б», «п» и «т»);
- пропускает гласные («карта» – «крта), переставляет слоги («молоко» – «моколо»);
- слова пишет так, как произносит – «вада» (вода), сапка (шапка).
Советы родителям
- Крайне важно подготовить ребенка к занятиям – настройте его на положительный результат.
- Не нагружайте школьника – для ежедневного тренинга третьеклассника, например, достаточно всего одной правильно переписанной строки.
- Домашнее задание по письму разбивайте на логические части, пусть ребенок выполняет его не торопясь, в несколько приемов. Объясните, что так легче избежать ошибок.
- Для улучшения почерка позанимайтесь переписыванием коротких абзацев из художественных произведений. Задание следует выполнять в тетради в клетку: в каждой клетке – буква.
- Массаж подушечек пальцев активизирует работу мозга при письме, но ребенку должно быть удобно держать ручку или карандаш. Купите специальные силиконовые насадки, письменные принадлежности для дисграфиков.
- Дошкольникам и школьникам в качестве тренировки полезно практиковать письмо перьевой ручкой: формируется правильное положение руки и пальцев.
- Превосходный эффект оказывает упражнение «Пишем вслух». Пусть ребенок правильно проговаривает все звуки и слоги – так закрепляется привычка прописывать все буквы и окончания слов.
- Обязательно хвалите своего школьника за успехи.
Важный момент
У дисграфиков прекрасная зрительная память и, чтобы скорректировать нарушение, важно чтобы тексты для упражнений не содержали ошибок.
Коррекция дисграфии в СПб
В Центре запуска и развития речи в СПб оказывают квалифицированную логопедическую помощь детям 2-10 лет. Занятия проводятся по индивидуальным программам.
Дисграфия успешно корректируется с помощью речевых игр, тестов, наглядных дидактических материалов. Ребенок интуитивно усваивает произношение звуков в сочетании с их буквенным обозначением в быстром потоке речи, начинает различать звучание согласных – твердых и мягких, звонких и глухих, учится правильно подбирать слова по звукам, составлять фразы и предложения. Школьники проходят тестирование, учатся грамотно писать диктанты, изложения, сочинения.
Записаться на прием к специалистам можно на сайте zapyskrechi.ru или по телефону: +7 (921) 407-72-78.
