Как с помощью песка развивать ребенка

С помощью песка можно творить чудеса. Даже психоаналитики с его помощью умудряются лечить фобии из детства своих уже повзрослевших пациентов. В детстве песок является  одним из любимых развлечений. Сколько всего интересного можно соорудить: башни, замки, пещеры, лепить пасочки. А еще можно совместить приятное с полезным, —  играть в любимые игры и, не напрягаясь, одновременно с этим учиться.

Родители, наблюдая за тем, как  ребенок  играется в песке, могут сделать вывод о том, насколько эмоционально стабилен их малыш. Если  ребенок сооружает простые строения, а затем без сожаления, с задором их ломает, значит, он – активный, тихий, спокойный будет ровненько выкладывать пасочки в стройный узорчик, целый ряд загадочных, волшебных домиков настроит фантазер. Свои страхи и проблемы можно «спрятать» в песке, поведать о них ракушке и присыпать  большим количеством песка. Желтый цвет и все его оттенки, которые в большинстве своем имеет  песок, расслабляет, успокоительно действует на нервную систему человека.

Изучение объемов и форм

• Разные отпечатки (1,5-4 года). Оставляем на песке следы рук, ног, коленок, локтей. Можно делать отпечатки по очереди: первым папа, потом дети и мама. Составляйте рисунки из следов, сравнивайте у кого больше или меньше ступня или ладонь.
• Формы (2-4 года). Готовим формы и ведро. Достаточно форм пяти видов по 10-12 штучек разной конфигурации. Проверяем заполняемость ведра: для этого укладываем в него формы, засекаем время, которое мы на это потратили. Можно досыпать песок между формами, чтобы они расположились плотно, а ведерко было полным.
• Загадочные следы (3-7 лет). Ребенок должен угадать, чей загадочный след сохранил песок. Это может быть мамина ладошка, детская ступня, след от мячика, папины шлепанцы и многое другое. На влажном песке угадывать следы легче.

Развитие мелкой моторики

• Разные движения (1,5-3 года). Ребенка усадите рядом с собой и предложите опустить руки в песок. А теперь попросите представить и показать, как крутят руль машины, как движется поезд, как скользят сани, как режут хлеб, как ползают муравьи. Можно задание сделать более сложным, вообразить, что перед ребенком пианино или компьютерная клавиатура, хорошо, чтобы работали и все пальцы рук Прекрасно, если ребенок сам придумает различные движения, расскажет о том, что он чувствует.

Развитие меткости и ловкости рук

• Гольф на песке (4-10 лет). Вместо шариков будем использовать мелкие ракушки и камешки, клюшками нам будут служить детские лопатки или бутылки из пластика. Выкапываем лунку, помечаем ее каким-нибудь предметом, который заменит флажок. Соревнуемся, кто больше камешков и ракушек забросит в ямку.
• Тир на песке (от 5 лет). Вместо пулек можно опять же использовать ракушки и камешки. Чертим на песке несколько кругов – они будут мишенями, внутри кругов можно сделать отметку в виде баллов, это усложнит соревновательный процесс. Ставим задачу себе и ребенку: забросить пульки в яблочко с расстояния не более 10 метров.
• Сапер (от 3 лет). Желательно выбрать крупную игрушку и закопать ее в песок. Задача для ребенка следующая: игрушку нужно выкопать, но, при этом, не дотронуться до нее руками, сдуть с нее весь песок. Кто коснулся игрушки – проиграл, а в игру вступает другой участник.

Развитие слуха и речи

• Что чувствуем (2-7 лет). Опустите ладони на песок, прижмите их плотнее. То же предложите сделать и ребенку. Прокомментируйте вслух то, что вы чувствуете: «Горячий песок греет руки, песчинки льются сквозь пальцы, рукам щекотно». Теперь пусть ваш ребенок поделится своими ощущениями. Даже если малыш будет описывать свои ощущения вашими словами, не огорчайтесь, что-то свое он все равно добавит. Предложите ему сделать какие-нибудь новые движения руками, попросите описать ощущения. Затем сами повторите его движения и сравните с тем, что вам поведал ребенок об этих ощущениях.
• Чудные звуки (4-10 лет). В этой игре нам понадобятся любые предметы с крышечками: бутылочки, коробки от спичек, пакетики от конфет. Все эти емкости необходимо заполнить песком, затем, встряхивая, внимательно прислушиваться к звукам. Нам нужно, чтобы ребенок понял, что все предметы изготовлены из различных материалов (бумага, пластик, дерево, полиэтилен).
• Угадай (от 3-х лет). Это занятие интересно для нескольких деток. В песок закапываем фигурки или листки с ответами, которые назовем «кодами» к загадкам, которые будут предложены детям. Правильно ли отгадана загадка, узнаем, раскопав вместе песок. Фигурки, которые мы закапывали, могут служить и призами.

Представление о времени

• Песочные часы (от 3-х лет). Песочные часы можно изготовить из двух пластиковых бутылок. Одну наполнить песком, закрыть крышкой, в которой проделано заранее отверстие. Прикрепить пустую бутылку без крышки к наполненной песком – вот вам и часы. Теперь можно посоревноваться, кто сделает больше пасочек, пока пересыпается песок из бутылки в бутылку.
• Солнечные часы (от 6 лет). Чертим на песке круг. В середине размещаем бутылку с песком, лопатку или грабли. Отмечаем цифру 12 на нашем импровизированном циферблате, по наручным  часам проверяем, когда наступит полдень. Ребенок должен выкладывать следующие цифры каждый час, сверяясь с настоящими часами.

Школьные предметы

• Цифры и буквы (от 3-х лет). На песке легко обучать ребенка письму, палочкой или пальцем рисуем новые буквы и цифры. Детям постарше можно предложить вставить пропущенные буквы в словах, которые вы напишете на песке.
• География (8-10 лет). Можно нарисовать на песке земной шар, условно обозначить континенты, указать, в какой точке планеты песок является главным элементом ландшафта, рассказать о пустынях и верблюдах, о современных курортах с красивыми пляжами.
• История и мифология (5-8 лет). Закопайте в песок «древние предметы», так, чтобы ребенок не видел. Расскажите ему о Древнем Риме, потихоньку перейдите к раскопкам. Найденная фигурка кошки – символ древнеегипетского поклонения, стаканчики могут сойти за амфоры. Вместе, как археологи, стирайте с ценных находок песок, расскажите все, что знаете об этом периоде. Поклонников древней истории такие игры могут заинтересовать, а в школе не будет скучно на уроках истории, так как появится больше вопросов к учителю.

Британские ученые вывели идеальную формулу для сохранения песочных замков даже на сильном ветру и во время ливня в течение 1-2 часов. Все просто: одна часть воды и шесть частей песка.

И последнее. Пляж является огромной песочницей, где возможны не только игры, но и полезно ходить, бегать босиком по песку.